校园文化彰显学校办学特色，社团活动展现学生活力风采。为进一步贯彻落实“双减”政策，深化学生树德、增智、健体、润美、爱劳“五育融合”全面发展，酒泉市教育部门结合各县市区学校实际，深入开展了丰富多彩的社团活动，提升学生实践能力和综合素质的同时，为校园文化注入新的活力。

“叮铃铃、叮铃铃……”随着清脆的下课铃声响起，酒泉第八中学的孩子们像小鸟一样飞出教室，来到电子琴室、围棋室、足球场、科创室、手风琴班、街舞室……享受属于自己的快乐。

在酒泉第八中学街舞社团，孩子们随着音乐踩着节奏，在舞蹈老师的指导下跳着街舞。

“每学期班主任都会询问我们的兴趣爱好。这学期我报了电子琴社团，这是我最喜欢的社团活动，学起来很开心。”酒泉第八中学四年级（6）班卢泓帆说。

酒泉第八中学依托现有资源，充分利用现有校舍和师资力量，在音乐室、美术室、图书室、书法室等多种教学及活动场所配备相应的设备设施，错峰开展活动。至目前，该校设置合唱、剪纸、创意美术、象棋、口风琴、排球、田径、羽毛球等30个社团。

“社团以培养孩子们的创新精神和实践能力为重点，有效激发了学校办学活力。同时，学校不断丰富延时服务形式，提高延时服务质量，让学生通过自主选择在不同的领域有所发展。学校还邀请校外专业机构为孩子们免费授课，满足学生个性化发展需求。”酒泉第八中学小学部教导处副主任杜红梅说。

当独具特色的藏族锅庄舞音乐响起，瓜州县广至藏族乡中心小学的500多名孩子载歌载舞。整齐的步伐、欢快的舞步，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。

“我参加了锅庄舞社团，锅庄舞节奏强，跳起来非常好看。”瓜州县广至藏族乡中心小学五年级（1）班学生陈欣怡说。

瓜州县广至藏族乡中心小学全体教师作为社团负责人加入社团组织，和孩子们一起开展社团活动。有些老师利用寒暑假，学习孩子们喜爱的葫芦丝、口风琴、腰鼓等，开学后再开设相关社团，把学到的技艺教给孩子们，这些新鲜的社团内容，激发了孩子们浓厚的兴趣。

“我们学校有500多名学生，其中有130多名少数民族学生。为了发展学校特色，两年前学校开始编排锅庄舞，深受学生和老师的喜爱，直到现在还在创新编排。此外，学校还开设了包括石头彩绘、钻石画、刺绣、葫芦丝等22个社团，这些社团不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的综合素养。”瓜州县广至藏族乡中心小学副校长郝伟说。

近年来，酒泉市教育部门认真落实《全面加强和改进新时代学校体育美育工作的实施意见》，全面落实美育课程标准、课程方案，开足开齐开好美育课，指导各县市区学校广泛开展美育兴趣活动、社团活动和艺术展演展评活动。

五育并举扬帆起，缤纷社团显魅力。至目前，全市各学校开设兴趣小组、艺术社团2500余个。校校有特色、班班有活动的美育格局正在形成，真正做到了让学生学有所获、学有所乐。（酒泉融媒记者 钱 霄 张 静 王明玲）